sábado, diciembre 23, 2006
lunes, diciembre 18, 2006
FESTIVAL DE NAVIDAD
PROGRAMA
9:30 Entrada al Centro.
10:00 a 10:30 Chocolatada.
10:30 Apertura de las puertas del Centro para las familias.
10:30 a 12:30 Festival de Navidad.
Visita de los Reyes Magos.
ACTUACIONES
1. El pastor y la estrella (teatro) I3A
2. Los tres Reyes (Cancioncilla) I3B
3. La hormiguita que va a Belén (Canción) I3C
4. El abeto está vacío (Canción) I3D
5. El nacimiento de Jesús (Teatro) I4A, I5A
6. El baile de las estrellas (Teatro) 1º 2º de Primaria
7. Mulberry bush (Canción-Inglés) I4A, I5A, 1º y 2º de Primaria
8. Merry Christmas (Canción-Inglés) I3A, I3B, I3C, I3D
9. Todos juntos cantaremos la canción Arre, burro, arre.
10. Entrega de la carta a los Reyes Magos.
sábado, diciembre 16, 2006
viernes, diciembre 15, 2006
¡FELIZ NAVIDAD!
José Luis Arceredillo Carapeto, Sergio Buenaventura González, Óscar del Olmo Martínez, Alejandro Fabero Millán, Pedro Fuentes Piñero, Álvaro Gibello Bastante, Sandra López de Juan, Alanis López Peña, Carmen Menchén Pascual, Andrea Merino Rodríguez, Karla Miguel García, Andrea Miguélez Ranz, Coral Montero Donado, Miguel Ángel Moreno Suárez, Cristina Muñoz Bonilla, Nerea Paniagua Gutiérrez, Luis Pardo de la Riva, Roger Perico Pocó, Mónica Pinazo Romero, Eduardo José Quintero Hernández, Lidia Ramos Sanz, Víctor Sánchez Melero, José Rodrigo Santamaría Gallardo, José Luis Vila Añazgo, Magaly Bolamba Mpembe, Diana Casarrubios Montero, Cecilia Castro Torrejón, Javier del Olmo Martínez, Ángela del Olmo Sánchez, Antonio Ferrete Neff, Aroa Gallardo Bermejo, Laura García Soriano, Sara García Ureña, Marcos Gibello Bastante, Pablo Gómez González, Paula Guijarro Díaz, Patricia Gutiérrez Granero, Arancha Hidalgo Martínez, Edgar López Iñigo, Pablo Maqueda Pérez, Sandra Mayo Durán, Samuel Medel Molina, Yaiza Mena Cabello, Marcos Nieto Romero, Eduardo Quintana de Pablos, Laura Rueda González, Mario Sáez Chamorro, Aharón Santamaría Rodríguez, Driss Allouya, Iván José Aterido Jiménez, Carlos Balas Famoso, Lucía Campos Flores, Francisco Alejandro Carmona Fernández, Jorge Carpio Martínez, Alejandro Carretero Lozano, Elena del Olmo Sánchez, Isaac Fernández-Maqueda Barneto, Ignacio Gamonal Alcaide, Sandra Huéscar Otero, Aarón Jiménez Díaz, Alberto Merenciano Rojas, Daniela Nieto Zarza, Camila Pérez Rodríguez, Alba Pumar Sombrero, Laya Reyes Soler, David Rivet Duchel, Manuel Rodríguez González, Alejandro Ruano Martín, Iván Senesén Hidalgo, Mezzi Ginebra Valencia Chamorro, Alejandro Vázquez González, Zuriñe Weber Redondo, Pablo Ahijón García, Andrea Arias Aguado, Pablo Bernal Velasco, Ainhoa Burgos Montiel, Rubén Cerrada Conejo, Ainhoa Delgado González, Paula Domínguez Garrido, Francisco Fernández Bermejo, Rubén García Sánchez, Claudia González Redondo, Noelia López Hornero, Alejandro Macías Pérez, Ainara Morales Alameda, Princes Etiosa Ogieva, Adrián Parra Martín, Alba Perea Martínez, Roberto Rodríguez Prados, Rocío Romero Nieto, Luna Sánchez de la Nieta Pastor, Nahomy Elisabeth Tapia Oñate, Ainhoa Tejón García, Guillermo Tejada de Blas, Miguel Ángel Tornero López, Yeray Trujillo del Arco, Marcos Gibello Bastante, Asmae Serroukh, Tania Aparicio Santos, Lucía Castellano Hidalgo, Abril María Costa Rizzo, Mónica del Olmo Martínez, Daniella Stephanía Fassioli Cuadros, Iván Maxim Isabel Tejero, Sergio Jiménez Margalló, Lucía Salguero Martínez, Álvaro Sánchez López, Sara Sánchez López, Gabriel Surián Castillo, Clara Isabel Talavera Palmera, Alejandro Solyahyk Rakhno, Nerea del Campo Martínez, Mihai Cristian Dragomir, Rafael Jiménez Ferreras, Ana Isabel Jiménez Sánchez, Irene Navarro Ortega, Araceli Pinazo Romero, María Riera Lajas, María Serrano Solana, Aroa del Campo Martínez, Nerea Guijo Prieto, Yanire López García, Valentina Mira Salazar, Anthony Kevin Orbe Torres, Anderson Josué Peñafiel Hernández, Cristina Sánchez López, Yaiza Sharma Sánchez, Bryan Eduardo Véliz Miranda, María Pilar Tejero Largo, Ana Belén Torrejón Martín, Vanesa Guerra Bueno, Margarita Quintanilla Rojo, Gema Garrido López, Ana Margarita Girón Llinas, María Isabel Rebollar Martín, Esther Cano Talavera, Montserrat Donoso Blanco, María Isabel Fernández Valera, Alfredo Blanco Giraldo, María Eva Soria Fernández, Mirian Cidoncha Rodríguez, Ana del Pilar Pérez Panadero, José Antonio Sacristán Gómez, Araceli Herranz Tardón, Francisco Martos Quesada, Manuela Cabezas del Pozo, María Victoria García Navarro, María del Carmen Pardo Acevedo, Carmen Díaz Calderón, Jorge González Quintano, Maximina Jiménez González, Manuela Arranz Benito, María Antonia Morales Sánchez, María Ángeles García Rodríguez. LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO PÚBLICO JOSÉ HIERRO DE PARLA OS DESEA FELICES FIESTAS.
lunes, diciembre 11, 2006
martes, diciembre 05, 2006
Constitución: Igualdad
por eso no se nos puede discriminar por razones de
nacimiento, raza, sexo, religión, opinión... ni nada de nada.
Pedro y Chechu
Chechu es topógrafo, granaíno, fotógrafo y también amigo.
Están en la obra y también cerca de nosotros.
El Cole les agradece a los dos todas sus atenciones.
lunes, diciembre 04, 2006
El hombrecito de mazapán
Los más pequeños serán capaces de interpretar los cuentos únicamente viendo sus atractivas ilustraciones, los mayores podrán leer los textos.
domingo, diciembre 03, 2006
viernes, diciembre 01, 2006
Jorge
Estos días ha estado montando su cocina, preparando los fogones, revisando el menaje, limpiando y poniendo todo a punto.
Desde hoy nos prepara la comida del Cole.
Dicen que al buen cocinero se le conoce en la mesa.
A Jorge lo conocemos por su trato amable, por su vitalidad y por su cariño a los niños.
Tenemos un gran cocinero y a un mejor amigo... estamos orgullosos de él.
jueves, noviembre 30, 2006
VILLANCICO EN CENTRAL PARK
Mañanicas floridas
del frío invierno
recordad a mi niño
que duerme al hilo.
Lope de Vega
Vistió la noche, copo a copo,
pluma a pluma,
lo que fue llama y oro,
cota de malla del guerrero otoño
y ahora es reino de la blancura.
¿Qué hago yo, profanando, pisando
tan fragilísimo plumaje?
Y arranco con mis manos
un puñado, un pichón de nieve,
y con amor, y con delicadeza y con ternura
lo acaricio, lo acuno, lo protejo.
Para que no llore de frío.
Poesía de José Hierro. "Cuaderno de Nueva York" 1998
del frío invierno
recordad a mi niño
que duerme al hilo.
Lope de Vega
Vistió la noche, copo a copo,
pluma a pluma,
lo que fue llama y oro,
cota de malla del guerrero otoño
y ahora es reino de la blancura.
¿Qué hago yo, profanando, pisando
tan fragilísimo plumaje?
Y arranco con mis manos
un puñado, un pichón de nieve,
y con amor, y con delicadeza y con ternura
lo acaricio, lo acuno, lo protejo.
Para que no llore de frío.
Poesía de José Hierro. "Cuaderno de Nueva York" 1998
lunes, noviembre 27, 2006
¿Qué leo a mis hijos?
En una bonita cabaña viven un Gato, una Ardilla y un Pato. Cada día hacen sopa de calabaza para cenar. Viven los tres muy felices, teniendo cada uno su tarea diaria. Cuando cambian las tareas todo se complica. Lo que prevalece en este cuento es la amistad entre los tres amigos. El tema de la convivencia y la amistad florece en este álbum ilustrado por la gran artista Helen Cooper.
Otros libros con los mismos protagonistas son: Una pizca de pimienta y ¡Deliciosa! .
domingo, noviembre 26, 2006
Día de la maestra
sábado, noviembre 25, 2006
jueves, noviembre 23, 2006
martes, noviembre 21, 2006
Elecciones al Consejo Escolar
Hoy, día 22 de noviembre, tendrán lugar las elecciones al Consejo Escolar.
En lo que a los representantes de padres se refiere, se dispone de toda la jornada escolar para votar.
Los maestros votarán en Claustro Extraordinario.
También votará en esta jornada electoral el personal de administración y servicios.
sábado, noviembre 18, 2006
"Las nubes" de José Hierro
Inútilmente interrogas.
Tus ojos miran al cielo.
Buscas detrás de las nubes,
huellas que se llevó el viento.
Buscas las manos calientes,
los rostros de los que fueron,
el círculo donde yerran
tocando sus instrumentos.
Nubes que eran ritmo, canto
sin final y sin comienzo,
campanas de espumas pálidas
volteando su secreto,
palmas de mármol, criaturas
girando al compás del tiempo,
imitándole la vida
su perpetuo movimiento.
Inútilmente interrogas
desde tus párpados ciegos.
¿Qué haces mirando a las nubes,
José Hierro?
De "Cuanto sé de mí" 1957-1959
Tus ojos miran al cielo.
Buscas detrás de las nubes,
huellas que se llevó el viento.
Buscas las manos calientes,
los rostros de los que fueron,
el círculo donde yerran
tocando sus instrumentos.
Nubes que eran ritmo, canto
sin final y sin comienzo,
campanas de espumas pálidas
volteando su secreto,
palmas de mármol, criaturas
girando al compás del tiempo,
imitándole la vida
su perpetuo movimiento.
Inútilmente interrogas
desde tus párpados ciegos.
¿Qué haces mirando a las nubes,
José Hierro?
De "Cuanto sé de mí" 1957-1959
miércoles, noviembre 15, 2006
martes, noviembre 14, 2006
Hiedra
El Cole intenta cubrir la verja del patio, por ello acepta aportaciones
de enredaderas de los padres.
lunes, noviembre 13, 2006
Madreselva
Las flores tienen su lenguaje propio que es toda una tradición. La costumbre de expresar pensamientos y sentimientos por medio de las flores procede de Oriente. Pero esta tradición se ha ido perdiendo y sólo nos quedan ciertas formas que nos hacen compañía en los momentos más importantes de nuestra vida: la rosa para la persona amada, el ramo de azahar para la novia... y, para el amor fraternal: la madreselva... como la que está plantada en el Cole.
sábado, noviembre 11, 2006
Valores
La educación dentro de unos valores morales es fundamental para que vuestro hijo forme su personalidad y se relacione positivamente con su entorno social. De este modo, aprenderá a ser justo, autónomo, libre, tolerante y comprensivo con otras formas de pensar o con personas diferentes, de otras razas, culturas, etc.
Los niños aprenden sobre todo por imitación y por comparación. Copian los roles, actitudes y comportamientos de los adultos de su entorno, de ahí que debáis predicar con el ejemplo. Es decir, si queréis que vuestro hijo sea tolerante y solidario conviene que, además de procurar inculcarle esos valores, le deis ejemplo con vuestra actitud. Vosotros sois su principal y más importante referente.
Los niños aprenden sobre todo por imitación y por comparación. Copian los roles, actitudes y comportamientos de los adultos de su entorno, de ahí que debáis predicar con el ejemplo. Es decir, si queréis que vuestro hijo sea tolerante y solidario conviene que, además de procurar inculcarle esos valores, le deis ejemplo con vuestra actitud. Vosotros sois su principal y más importante referente.
martes, noviembre 07, 2006
lunes, noviembre 06, 2006
El libro
viernes, noviembre 03, 2006
sábado, octubre 28, 2006
domingo, octubre 22, 2006
¿Cómo es la poesía?
"...La poesía es como el viento, o como el fuego, o como el mar. Hace vibrar árboles, ropas, abrasa espigas, hojas secas, acuna en su oleaje los objetos que duermen en la playa..." José Hierro
viernes, octubre 20, 2006
martes, octubre 17, 2006
Lee a tu niño o niña por lo menos unos 15 minutos diariamente. La hora de ir a la cama es un momento mágico para leer.
Usa distintas voces para los distintos personajes.
Dile cuánto disfrutas leyendo con él o ella. Habla de la "hora de leer cuentos" como la hora preferida del día.
Permite que el niño a la niña elija los libros para leer. Permitir a un hijo leer lo que le interesa es una forma de hacer la lectura divertida.
Usa distintas voces para los distintos personajes.
Dile cuánto disfrutas leyendo con él o ella. Habla de la "hora de leer cuentos" como la hora preferida del día.
Permite que el niño a la niña elija los libros para leer. Permitir a un hijo leer lo que le interesa es una forma de hacer la lectura divertida.
viernes, octubre 13, 2006
Caballero de otoño
Viene, se sienta entre nosotros,
y nadie sabe quién será,
ni por qué cuando dice nubes
nos llenamos de eternidad.
Nos habla con palabras graves
y se desprenden al hablar
de su cabeza secas hojas
que en el viento vienen y van.
Jugamos con su barba fría.
Nos deja frutos. Torna a andar
con pasos lentos y seguros
como si no tuviera edad.
y nadie sabe quién será,
ni por qué cuando dice nubes
nos llenamos de eternidad.
Nos habla con palabras graves
y se desprenden al hablar
de su cabeza secas hojas
que en el viento vienen y van.
Jugamos con su barba fría.
Nos deja frutos. Torna a andar
con pasos lentos y seguros
como si no tuviera edad.
Él se despide. ¡Adiós! Nosotros
sentimos ganas de llorar.
José Hierro, 1947
miércoles, octubre 11, 2006
Leer
martes, octubre 10, 2006
miércoles, octubre 04, 2006
lunes, octubre 02, 2006
Leer es placer.
Preguntan… ¿qué tengo que hacer para que mi hijo sea un buen lector?
… Tenemos que crear el hábito de leer en nuestro hijo…
… Tenemos que crear el hábito de leer en nuestro hijo…
educando con el ejemplo. Las niñas y niños establecen vínculos con los libros y ésto se puede lograr sólo si mamá y papá leen, éste será su mejor referente. Empezarán a imitar la actividad de sus padres y poco a poco encontrarán interés por la lectura.Los adultos, que dedican poco tiempo a la lectura, se encuentran en desventaja para formar hijos lectores.
leer frecuentemente a sus hijos pequeños; es necesario leerles con expresividad y énfasis para que su hijo o hija, al escuchar, desarrolle su imaginación y nazca el placer por la lectura.
crear un espacio propicio para la lectura en casa, que puede ir desde un ambiente exclusivo para esta actividad, hasta una simple mesita con libros, pero que el niño sepa que ese es un lugar especial para leer.
seleccionar los libros de acuerdo con la edad, intereses y maduración de los niños. Para los más pequeños se recomienda libros coloridos, gráficos muy grandes y llamativos, letras grandes, páginas de cartón, etc. Posteriormente, se les puede leer cuentos de hadas, que desarrollan en los niños la imaginación y el asombro. Más adelante, se puede les puede dar a leer fábulas, mitos, leyendas, que seguro llamarán su atención. La adolescencia es la época de los cuentos fantásticos y de ciencia-ficción, también artículos y revistas de temas que les interesen. No debemos de olvidarnos de los cómic. Muchas personas se han aficionado a la lectura gracias a los tebeos.
Sólo añadir que la lectura es felicidad nunca castigo.
sábado, septiembre 30, 2006
Situación
El antiguo Camino de los Aguadores cruza el Cole.
Ahora la calle que pasa por la puerta se llama Calle Acuario.
El signo Acuario curiosamente se represnta con un Aguador.
ACUARIO es el undécimo signo.
Su símbolo representa una corriente de agua.
Simbolizando al aguador de la Humanidad.
Vierte el agua del conocimiento para saciar la sed del mundo.
Ahora la calle que pasa por la puerta se llama Calle Acuario.
El signo Acuario curiosamente se represnta con un Aguador.
ACUARIO es el undécimo signo.
Su símbolo representa una corriente de agua.
Simbolizando al aguador de la Humanidad.
Vierte el agua del conocimiento para saciar la sed del mundo.
viernes, septiembre 29, 2006
El cuento del día.
Si eres un padre o madre muy ocupado, que no puede pasar mucho tiempo con su hijo, recuerda que lo importante es la calidad de ese tiempo y para que ello se haga inolvidable para él, cuéntale un cuento, "el cuento del día", al acostarse está bien. Puede sentirse solo, pero sabe que todos los días hay un momento en el que toda tu atención es para él, además estas iniciando a tu hijo en el amor a la lectura.
martes, septiembre 26, 2006
domingo, septiembre 24, 2006
El sol de octubre.
"Homenaje a José Hierro",
dibujo de Julián Grau Santos.
El sol de octubre ciñe
al paisaje maduro.
Otorga a lo que vive
su plenitud de fruto.
El aire se hace de oro,
se enjoya de susurros,
panal de los dulzores,
reino del ritmo puro,
melodía de flauta
que derrumba lo oscuro,
entra por la ventana,
dibuja desde el júbilo.
dibujo de Julián Grau Santos.
El sol de octubre ciñe
al paisaje maduro.
Otorga a lo que vive
su plenitud de fruto.
El aire se hace de oro,
se enjoya de susurros,
panal de los dulzores,
reino del ritmo puro,
melodía de flauta
que derrumba lo oscuro,
entra por la ventana,
dibuja desde el júbilo.
jueves, septiembre 21, 2006
martes, septiembre 19, 2006
martes, septiembre 12, 2006
Y se abrió la puerta..
jueves, septiembre 07, 2006
Y vamos a empezar el martes...
Como no nombrar agradecer la dedicación a las profes, a la empresa constructora (¡saludos Silvia!), a el conserje, a Comedores, al Ayuntamiento de nuestro pueblo (Laura que estuvo todos los días aquí), a la policia (¡menudo sargento eficaz!) y a esas madres y padres que han esperado con paciencia y saben valorar el esfuerzo de todos los que han trabajado para que el colegio se abra el MARTES.
martes, septiembre 05, 2006
Comunicado
sábado, septiembre 02, 2006
El Periodo de Adaptación
La llegada de los niños a por primera vez a la escuela, incluso en aquellos que proceden de la guardería, supone una ruptura con las rutinas, espacios y horarios habituales hasta ese momento.
Por ello su estancia en el colegio ha de ser realizada de un modo progresivo que permita al niño adaptarse paulatinamente a la nueva situación.
De este modo, los niños/as se organizarán en pequeños grupos que permanecerán en el centro durante cortos períodos de tiempo. A lo largo de todo este periodo, se incrementará gradualmente el número de niños y el tiempo de permanencia en el centro.
El periodo de adaptación es necesario porque permite al niño ir desarrollando su confianza y seguridad frente a los nuevos cambios que se van a producir en: espacios, compañeros, adultos, referencias…
En algunos casos, la entrada en la escuela supone la primera separación de la familia y la incorporación a un lugar desconocido hasta entonces. Como consecuencia, el niño deberá establecer nuevas relaciones y habituarse a nuevas rutinas, con los miedos e inseguridades que ello comporta.
Todos estos aspectos se pueden suavizar con una entrada escalonada y un horario adaptado a sus características, evitando un contraste excesivo con el desarrollado en su vida familiar.
De todos estos aspectos los padres, reciben notificación en la reunión colectiva previa a la llegada de los niños, así como en las entrevistas individuales con cada una de las familias en compañía de su hijo/a.
Estas entrevistas individuales se realizarán durante los primeros días. A través de ellas, el niño conocerá a su profesora y su nueva aula y se aprovechará para establecer una relación de mutua confianza entre familia y cole.
A modo de conclusión, debemos resaltar que el objetivo fundamental al establecer un periodo de adaptación es el de facilitar la incorporación del niño a la escuela.El primer día de cole, si lo encauzamos bien, será un día inolvidable para nuestros hijos. Trasmíteles confianza y dales seguridad, hasta que ellos se acostumbren a la nueva situación.
Por ello su estancia en el colegio ha de ser realizada de un modo progresivo que permita al niño adaptarse paulatinamente a la nueva situación.
De este modo, los niños/as se organizarán en pequeños grupos que permanecerán en el centro durante cortos períodos de tiempo. A lo largo de todo este periodo, se incrementará gradualmente el número de niños y el tiempo de permanencia en el centro.
El periodo de adaptación es necesario porque permite al niño ir desarrollando su confianza y seguridad frente a los nuevos cambios que se van a producir en: espacios, compañeros, adultos, referencias…
En algunos casos, la entrada en la escuela supone la primera separación de la familia y la incorporación a un lugar desconocido hasta entonces. Como consecuencia, el niño deberá establecer nuevas relaciones y habituarse a nuevas rutinas, con los miedos e inseguridades que ello comporta.
Todos estos aspectos se pueden suavizar con una entrada escalonada y un horario adaptado a sus características, evitando un contraste excesivo con el desarrollado en su vida familiar.
De todos estos aspectos los padres, reciben notificación en la reunión colectiva previa a la llegada de los niños, así como en las entrevistas individuales con cada una de las familias en compañía de su hijo/a.
Estas entrevistas individuales se realizarán durante los primeros días. A través de ellas, el niño conocerá a su profesora y su nueva aula y se aprovechará para establecer una relación de mutua confianza entre familia y cole.
A modo de conclusión, debemos resaltar que el objetivo fundamental al establecer un periodo de adaptación es el de facilitar la incorporación del niño a la escuela.El primer día de cole, si lo encauzamos bien, será un día inolvidable para nuestros hijos. Trasmíteles confianza y dales seguridad, hasta que ellos se acostumbren a la nueva situación.
viernes, septiembre 01, 2006
Un nuevo paso
Se están preparando las aulas. El curso comienza el día 12, martes. Para apuntarse a Comedor, Primeros del Cole-Desayuno o Ampliación de Horario-Merienda lo podéis hacer la semana próxima, del lunes, día 4, al viernes,8.
IMPORTANTE: El jueves, día 7, a las 10:00 horas, reunión de madres/padres en el colegio de vuestros hijos... C.E.I.P. José Hierro
jueves, agosto 31, 2006
Servicios.
Servicios del Cole:
* Comedor Escolar.
* Los Primeros del Cole-Desayuno.
* Ampliación Horario Comedor Escolar-Merienda.
* Comedor Escolar.
* Los Primeros del Cole-Desayuno.
* Ampliación Horario Comedor Escolar-Merienda.
martes, agosto 29, 2006
lunes, agosto 28, 2006
Las obras a buen ritmo.
sábado, agosto 26, 2006
viernes, agosto 25, 2006
jueves, agosto 24, 2006
Inicio de las clases
miércoles, agosto 23, 2006
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